Tema 1. Los juegos de desplazamientos I

Tema 2. Juegos de carrera de relevos

Tema 3. Los juegos de desplazamientos II

Tema 4. Los juegos de desplazamientos III

Tema 5. Juegos de lanzamientos

Tema 6. Juegos de lanzamiento de pelotas y de velocidad

Tema 7. Juegos con saltos y juegos de pala y raqueta

Tema 8 . Juegos con volantes y de stick

Unidad 1.- Juegos cooperativos I

Unidad 2.- Juegos de cooperación II

Unidad 3.- Juegos no sexistas I

Unidad 4.- Juegos no sexistas II.

Unidad 5.- Juegos de atrapar

Unidad 6.- Juegos de correr, saltar y atrapar.

Unidad 7. Juegos en el agua y juegos de fuerza

Unidad 8. Juegos de habilidad e ingenio

Unidad 1. Conceptos clave.

Unidad 2. Acercamiento histórico al desarrollo del juicio moral y valorativo: De Piaget a Kohlberg

Unidad 3. Planteamientos actuales sobre la educación en valores

Unidad 4. Los valores: la ética y la educación

Unidad 5. Educación integral y educación de calidad

Unidad 6. La transversalidad de los valores

Unidad 7. Los valores en el proyecto educativo

Unidad 8. Algunas consideraciones y propuestas sobre el eje transversal “la educación moral”

Unidad 1. La pedagogía de los valores y el profesorado

Unidad 2. Desarrollo de la educación en valores en el aula

Unidad 3. El tutor y la orientación personal

Unidad 4. Los medios grupales de orientación

Unidad 5. El mundo de la imagen: elementos técnicos y su lenguaje

Unidad 6. Cineforum: en el aula y en casa

Unidad 7. Educar en el cine: aprender a vivir.

Unidad 8. La formación por etapas a través del cine

Unidad 1. La pedagogía de los valores y el profesorado

Unidad 1. Los valores en educación infantil

Unidad 2. Los valores en educación primaria

Unidad 3 . Los valores y los ejes transversales: propuesta para educar en la paz en el aula

Unidad 4. La educación secundaria obligatoria

Unidad 5. Los valores en bachillerato

Unidad 6. Los textos como vehículo para educar en valores: la literatura, prensa y publicidad

Unidad 1: Cuestiones básicas sobre el marco psicopedagógico

Unidad 2: Cuestiones básicas sobre actividades de evaluación

Unidad 3: Cuestiones básicas sobre tares de planificación de la unidad

Unidad 4: Cuestiones básicas sobre secuenciación de actividades de enseñanza

Unidad 5: Ejemplificación de secuenciación de actividades en la elaboración de una unidad didáctica

Unidad 1: Análisis del Contenido objeto de enseñanza

Unidad 2: Principios básicos sobre los procesos de enseñanza y de aprendizaje

Unidad 3: Tareas de planificación de unidades didácticas.

Unidad 4: Un nievo marco de referencia para la evaluación

Unidad 5. Selección organización de actividades de enseñanza y materiales y recursos didácticos.

Unidad 6: Actividades y recursos didácticos para la fase de iniciación de la unidad

Unidad 7: Los trabajos prácticos como actividades de enseñanza

Unidad 8: Las noticias de prensa como recurso didáctico

Unidad 9: Los medios audiovisuales como recurso didáctico.

Unidad 10: Actividades y recursos didácticos para la enseñanza: Análisis de otras posibilidades

Unidad 1. La familia y el sexismo.

Unidad 2. La sociedad y el sexismo.

Unidad 3.- Los iguales y el sexismo.

Unidad 4. La escuela ante el sexismo.

Unidad 5. Tratamiento de la legislación hacia "la igualdad de oportunidades" en España

Unidad 6. Los Planes de Igualdad de Oportunidades en España

Unidad 7. Ley Orgánica de Igualdad de 2.007 y Plan estratégico 2.008-11

Unidad 8. La Igualdad de oportunidades entre chicas y chicos en la escuela.

Unidad 1. Violencia en las aulas.

Unidad 2. Violencia hacia el profesorado.

Unidad 3. Educación separada.

Unidad 4. Coeducación en Infantil y Primaria.

Unidad 5. La coeducación en Secundaria.

Unidad 6. Educación mixta o separada. La coeducación.

Unidad 7. Actividades de reflexión y de promoción de la coeducación.

Unidad 8. Conclusiones.

Unidad 1. La pedagogía de los valores y el profesorado

Unidad 1. Evolución histórica del género femenino

Unidad 2. El sexismo en la sociedad actual.

Unidad 3. Crisis de la concepción moderna de la masculinidad.

Unidad 4. Feminismo y posmodernidad.

Unidad 5. La cultura Oriental.

Unidad 6. La cultura islamista.

Unidad 7. Los pueblos de América Latina.

Unidad 8. La cultura occidental.

Unidad 1. La pedagogía de los valores y el profesorado

UNIDAD 1. EL BURNOUT O SÍNDROME DE DESGASTE PROFESIONAL O SÍNDROME DE “ESTAR QUEMADO”.

UNIDAD 2. EL MOBBING O ACOSO LABORAL.

UNIDAD 3. EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR.

UNIDAD 4. EL MALTRATO INFANTIL.

UNIDAD 5. LA ANSIEDAD Y SUS TRASTORNOS.

UNIDAD 6 .LA DEPRESIÓN Y SUS TRASTORNOS.

UNIDAD 7. El Síndrome del inmigrante con estrés crónico y múltiple (SÍNDROME DE ULISES).

Unidad 1. DEFINICIÓN, ORIGEN Y FILOSOFÍA DEL ANALISIS TRANSACCIONAL

Unidad 2. ANÁLISIS ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DE LA PERSONALIDAD

Unidad 3. LAS TRANSACCIONES O INTERCAMBIOS SOCIALES

Unidad 4. LAS CARICIAS O REFUERZOS SOCIALES

Unidad 5. LAS POSICIONES EXISTENCIALES O ACTITUDES HACIA LA VIDA

Unidad 6. LAS EMOCIONES

Unidad 7. LAS SEIS FORMAS DE ESTRUCTURAR EL TIEMPO

Unidad 8. LOS JUEGOS PSICOLÓGICOS

Unidad 9. SI YO FUERA PROFESOR

Unidad 10. ARGUMENTO DE VIDA Y METAS DE VIDA

Unidad 11. EL MINIARGUMENTO Y LAS CONDUCTAS IMPULSORAS

Unidad 12. PERSONA Y GRUPO

Unidad 13. LIDERAZGO DENTRO Y FUERA DEL AULA